User-centered Design // Skill 1_6
Alex Purdy, DDM2d [Patrick Gielisse] // January 2024 //
Inleiding:
Het doel van de module van deze periode was om te leren met interactive interfaces. Dit hebben we geoefend met de opdracht om een educatieve app te designen voor basisschool leerlingen.
Debriefing:
Product: een app voor basisschool kinderen van 6-10, de app is een educatieve interactieve game voor een van de vakken Engels, Nederlands, rekenen, geschiedenis of aardrijkskunde. Het doel is om de interface van de game te gaan ontwerpen.
Doelgroep: basisschool leerlingen van 6-10
Doelgroep: basisschool leerlingen van 6-10
Doel van de opdracht:
- Adobe XD basics leren (In mijn geval Figma)
- Kunnen uitleggen wat userflow, wireframes en interface zijn
- Kunnen uitleggen waarom interface belangerijk is
Stap 1: wireframes
We kregen uitleg over wat wireframes zijn en hoe je er een maakt. Deze schetsen gebruik ik om duidelijk te hebben welke knop naar welke pagina leid, en voor de indeling van de pagina's. Deze stap was al snel duidelijk voor mij.
Vervolgens ging ik een paar buttons, achtergronden en karakters voor in de game designen, zodat ik deze kan gebruiken in Figma.
Ik had in het begin heel veel moeite met het uitvogelen van Figma, aangezien ik een ander programma gebuikte werkte het net iets anders dan de programma's van de rest van de klas. De eerste paar stappen lukte best, maar het toevoegen van werkende knoppen was moeilijk. Ik besloot de layout en designs van de pagina's in de game te maken in Photoshop.
Toen is het me uiteindelijk nog net gelukt om samen met de docent uit te vogelen hoe je in Figma een werkende knop maakt, dus ik heb deze pagina's die ik in photoshop heb gemaakt gebruikt om er nog een product van te maken.
Hieronder mijn uiteindelijk gemaakt product.
zelf reflectie: ik had zeker wel eerder op een oplossing moeten komen toen het de eerste keer met Figma niet lukte. In plaats van gelijk verder te gaan met de designs had ik beter een paar youtube videos over figma kunnen kijken bijvoorbeeld, of op zijn minst naar de docent komen voor meer hulp, dankzij hij het programma zelf ook niet vaak gebruikt is het natuurlijk wel handig om met zijn tweeën ernaar te kijken.
